'APADRINA TU PARQUE. CONÓCELO, CUÍDALO, QUIÉRELO', es una experiencia pedagógica de Educación Ambiental, con la finalidad de que escolares de primaria apadrinen el parque más cercano a su colegio responsabilizándose de su conservación, cuidado y respeto, conociendo las funciones ambientales de las zonas verdes en la ciudad y caracterizando un parque urbano como ecosistema, desde la perspectiva de que 'sólo se quiere, lo que se conoce y valora'. Así, con este conocimiento en detalle del medio ambiente más cercano a ellos, su parque, toman conciencia de la importancia y necesidad de participar y responsabilizarse en la mejora ambiental de su barrio, y de su ciudad. Es importante implicar a toda la comunidad educativa del Centro, aunque el trabajo de 'campo' sólo lo realicen algunos alumnos, para que todo el colegio sienta el proyecto como suyo.
Con los materiales elaborados se realizó una exposición en la Sala de Exposiciones del Centro Cultural Paco Rabal (Puente de Vallecas), para poder comunicar los resultados y ampliar la experiencia a todos los vecinos del barrio, favoreciéndose así el efecto multiplicador de la experiencia. Mediante maquetas, carteles, planos, gráficos, fotografías y dibujos se muestra el estado del parque, las funciones de las zonas verdes urbanas, los elementos del parque como ecosistema, las especies vegetales y animales más frecuentes, y distintas actuaciones y compromisos propuestos por los alumnos para participar activamente en la mejora y cuidado de su parque. La inauguración tuvo lugar el 5 de junio, coincidiendo con el día del Medio Ambiente, y la clausura el 11 de junio.
El programa 'Apadrina tu parque', se desarrolla en dos fases: 1ª fase (marzo - junio de 2012) experiencia piloto: se inicia el programa con 200 alumnos (4 unidades) de 2 centros públicos del distrito Puente de Vallecas (Madrid); 2ª fase (septiembre 2012 - junio 2013), desarrollo: ampliación del proyecto a 6 centros educativos más del distrito, 48 unidades participantes, 1.200 alumnos estimados.
El Programa consta de 4 sesiones de trabajo: 2 de campo, 1 en el aula y 1 en la exposición, de 2 h cada una, directamente con los alumnos y sus profesores.
sesión 1. Trabajo en el parque. Itinerario perceptivo. Ficha de observación y valoración del parque. . Dibujo 'lo qué nos gusta y lo qué no'. Juegos de percepción e interpretación. Construcción de una cometa.
sesión 2. Trabajo en el parque. Dinámica: problemas del parque y soluciones. Realización de fichas de trabajo. Gymkhana de juegos. Plantamos un árbol para 'el bosque de los niños'.
sesión 3. Trabajo de aula. Elaboran los materiales para la exposición, trabando en equipos: 'conócelo', 'cuídalo', y 'quiérelo'. Proponen actuaciones y recomendaciones.
sesión 4. Visita la exposición. Visita guiada. Entrega de diplomas y del 'Cuaderno del Explorador' (con aspectos medioambientales del parque), para cada alumno participante.
