La comunicación presenta un proyecto educativo realizado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. Más concretamente, se llevó a cabo en una asignatura optativa de 2º ciclo de la Licenciatura de Pedagogía, 'Las Relaciones Ciencia, Tecnología y Sociedad en la Educación'.
La metodología empleada fue abierta y se mantuvo un enfoque descriptivo e interpretativo. El planteamiento que se presentó es que los alumnos en grupos de 4-6 integrantes debían elegir un tema con características científicas, sociales y tecnológicas. Durante el cuatrimestre, éste lo debían desarrollar concretándolo en un proyecto educativo contextualizado y dirigido a un colectivo concreto. El proyecto se realizó siguiendo un protocolo determinado en el que se incluye diferentes fases:
1. Justificación de la elección del tema de trabajo.
2. Formulación de objetivos.
3. Concreción del grupo o población a quien va dirigido y análisis de su realidad.
4. Fundamentación científica desde los diferentes aspectos implicados: científicos, técnicos, sociales, psicológicos, jurídicos, antropológicos, culturales, pedagógicos,…
5. Elaboración de los materiales del proyecto: Actividades y experiencias.
6. Autoevaluación del trabajo.
Los recursos utilizados y las propuestas didácticas presentadas las ensayan y determinan los conocimientos previos (conceptos científicos, implicaciones sociales, políticas y económicas, etc.), con el fin de adaptar dichas propuestas a las características del grupo.
En este curso académico (2011/12), uno de los grupos de trabajo decidió realizar su proyecto sobre el coche eléctrico, y eligió dirigir su propuesta al ciclo educativo de primaria.
Como resumen de las conclusiones del trabajo, el alumnado expresa que la realización del trabajo, les ha ayudado a conocer muchos nuevos aspectos sobre el coche eléctrico. Al comienzo del proyecto pensaban, en general, que el coche eléctrico presentaba muchas ventajas y pocos inconvenientes. Aunque ha medida que el alumnado profundiza en el tema, aprecia cuales parecen ser esos inconvenientes, sobre todo los 'derivados de la perdida de poder social, político y económico de algunos grupos', a los que perjudica su implantación. Más incluso que los problemas o dificultades técnicas, que científicamente van siendo superadas.
